Más de 1.000 estudiantes de instituciones oficiales de Medellín culminaron un proceso formativo en habilidades digitales, una iniciativa conjunta entre la Secretaría de Educación del Distrito y el Centro para la Cuarta Revolución Industrial de Ruta N. El programa, desarrollado a través de la estrategia EstudIA, tuvo como propósito acercar a los jóvenes a herramientas tecnológicas fundamentales para su proyección académica y laboral.
La formación inició en junio y benefició a 1.011 estudiantes de grados noveno, décimo y undécimo de las instituciones educativas Octavio Calderón Mejía, San José Obrero, Técnico Industrial Pascual Bravo y Alfonso Mora. El proceso incluyó 60 horas de capacitación en áreas como programación, desarrollo web, analítica y visualización de datos, inteligencia artificial generativa y habilidades socio-ocupacionales.
Las sesiones se desarrollaron de manera virtual y, en algunos casos, fueron articuladas con los horarios escolares. La metodología se basó en proyectos y en un modelo de coenseñanza entre facilitadores y docentes de cada institución, lo que permitió una formación aplicada y contextualizada que fortaleció la apropiación del conocimiento tecnológico.
La secretaria de Educación, Carolina Franco Giraldo, destacó que este tipo de iniciativas permite “abrir caminos para que los jóvenes aprendan, creen y se conecten con el mañana”, resaltando que la educación digital es clave para preparar a los estudiantes para los empleos del futuro dentro de un Distrito que apuesta por la ciencia, la tecnología y la innovación.
Desde Ruta N, la directora del Centro para la Cuarta Revolución Industrial, Catalina Restrepo Carvajal, señaló que la articulación entre educación e innovación es esencial para construir una ciudad con mayores oportunidades, y reafirmó la apuesta de Medellín por el fortalecimiento del talento juvenil.
Con esta estrategia, Medellín consolida un ecosistema educativo orientado a las demandas del mundo actual, impulsando el acceso temprano a competencias digitales y fortaleciendo las trayectorias formativas de los jóvenes en un contexto global marcado por la transformación tecnológica.
